Vicent Marzà ha destacat que “l’escola pública és aquella sostinguda amb fons públics i que compleix els valors fonamentals de no-discriminació i de foment de la igualtat d’oportunitats”, i ha prosseguit: “La garantia de qualitat educativa s’aconsegueix amb polítiques que vetlen per la igualtat d’oportunitats, amb la implicació de l’Administració, el professorat, les famílies i la comunitat educativa i amb el foment de la innovació educativa per a l’èxit escolar”.
Més professorat i menys alumnes per classe
Per tal d’aconseguir els principals eixos del curs, s’ha destacat la baixada de la mitjana d’alumnat per aula, que se situa en un 22,7 per a un curs en què puja el nombre d’alumnat en un 1%, amb 783.565 alumnes dels quals 282.880 corresponen a les comarques d’Alacant, 93.560 a les de Castelló i 407.125 a les de València.
A més, el nou curs compta amb 5.417 docents que fins al curs passat no tenien plaça definitiva i que per a l’actual ja n’han obtinguda, dels quals 1.706 en escoles i 3.711 en instituts. Així mateix, 1.172 han guanyat plaça per oposició, i l’Administració treballarà durant aquests mesos en una ordre de plantilles amb els sindicats de l’ensenyament per a garantir una millor estabilitat dels docents. “Amb aquestes mesures aconseguim personal fix als centres educatius que puguen dur endavant projectes pedagògics estables i enriquidors”, ha explicat el responsable de la cartera d’Educació.
El conseller Marzà ha volgut fer esment també a la millora de les condicions laborals del professorat dels centres privats concertats gràcies a la creació d’una borsa de treball real i a l’increment de 100 docents més que treballen aquest curs als centres concertats.
A més, s’ha recordat que s’ha desbloquejat un tema com la sol·licitud de canvis en la jornada escolar amb la creació d’una normativa respecte d’això, mitjançant la qual 215.600 mares i pares votaran el pròxim 15 de setembre per a decidir si es canvia l’horari lectiu del seus centres educatius. D’aquestes famílies, 181.300 corresponen a les comarques d’Alacant, 13.000 a les de Castelló i 21.300 a les de València.
Així mateix, durant aquest curs hi ha 26 centres en procés de construcció, 15 amb obres iniciades dels quals 4 a les comarques d’Alacant, 7 a les de València i 4 a les de Castelló. Els 11 restants començaran les obres durant el curs, 2 a les comarques d’Alacant, 8 a les de València i 1 a les de Castelló.
Un dels punts clau de la innovació educativa són els centres de formació de professorat i recursos educatius, que comptaran amb la plantilla més àmplia de formadors al servei del professorat de la història de l’educació valenciana.
La gran novetat és la creació de sis CEFIRE específics d’àrees concretes del coneixement. Al ja existent de Formació Professional ubicat a Cheste ara s’hi sumen els d’Educació Infantil, Educació Inclusiva i el Científic, Tecnològic i Matemàtic a València; el de Plurilingüisme a Alzira; l’Humanístic i Social a Alacant; i l’Artístic i Expressiu a Castelló.
En la línia de la innovació, s’han creat també noves figures de coordinadors en tots els centres educatius sostinguts amb fons públics. Hi haurà un coordinador de Xarxa Llibres i un d’Igualtat i Convivència en cada escola i institut.
Així mateix, les EOI comptaran amb més professorat, l’oferta de quatre nous idiomes, doble convocatòria de proves, més hores de classes, baixada de ràtios en el nivell bàsic, la matrícula en línia i un ajust d’oferta de vacants a la demanda.
Les principals mesures per a fomentar la igualtat d’oportunitats educatives se centren en l’etapa de 0-3 anys, en els bancs de llibres gratuïts de Xarxa Llibres i en la millora de les beques de menjador, de transport escolar i bo infantil.
Pel que fa específicament a l’etapa de 2-3 anys, molt important per a garantir l’èxit escolar futur de l’alumnat, hi haurà 22.448 alumnes, un 7,6% més que el curs passat. D’aquest alumnat, 5.026 pertanyen a les comarques Alacant, un 7,9% més; 2.027 pertanyen a les comarques de Castelló, un 7,5% més, i 15.396 són de les comarques de València, un 7,4% més.
A més, s’han millorat les beques de menjador escolar amb un increment en un 22% del pressupost, que ha permés l’augment en un 5,9% de beneficiaris, a més de comptar amb servei de menjador durant els mesos de juny i setembre. Pel que fa a les beques de transport escolar individual, el pressupost s’ha incrementat en un 66% i es compta també amb el servei durant els mesos de juny i setembre.
