EL COL·LEGI BORJA JESUÏTES INCORPORA UN MODEL D’APRENENTATGE BASAT EN LA COMPETÈNCIA DIGITAL DELS ALUMNES

El Col·legi Borja a través d’un correu corporatiu i personalitzat -que funciona com qualsevol correu Gmail- per al professorat i per a l’alumnat, pot accedir a totes les aplicacions que Google posa a la seua disposició dins de l’àmbit educatiu, sobretot per a facilitar el treball col·laboratiu (Calendari, Documents compartits amb Drive, Grups, Classroom, Blogs, Pàgines web -sites-…).
La proliferació d’eines en el núvol, juntament amb la possibilitat de tenir i compartir els arxius, ofereix tot un món de possibilitats per a alumnes i professors. Tot açò afavoreix un canvi de paradigma educatiu, en el qual l’alumne ha de ser cada vegada més protagonista de la seua formació, en el qual el treball col·laboratiu i en xarxa, l’aprenentatge per descobriment, el desenvolupament de projectes i tasques on apliquen la seua creativitat per a resoldre problemes i el treball per competències, són només alguns exemples dels reptes als quals hauran d’enfrontar-se els alumnes en el seu futur professional.
Davant la pregunta de quin dispositiu (tabletes o portàtils) és el més adequat per a aquests propòsits, David Moncho, Cap d’Estudis de secundària del Col·legi Borja Jesuïtes de Gandia, explica que s’ha optat pel model portàtil de Chromebooks, en tractar-se d’una eina de creació de continguts, que en les *tablets està una mica més limitada, i no només d’accés a la informació.
L’enfocament que ha dut a terme el Col·legi Borja Jesuïtes de Gandia en aquesta experiència pilot, desenvolupada en col·laboració amb l’AMPA per a aquest curs 2015-16, ha sigut apostar per una estratègia de dispositius compartits a través de l’adquisició de 30 Chromebooks per als alumnes de 3er i 4t de secundària, que s’ampliarà en el pròxim curs per a 1er i 2n de secundària, i en 5é i 6é de primària com a experiència pilot.

Alumnes d’ESO de les Esclaves repten a científics en una activitat a través d’Internet